形式：函授 层次：专科起点本科 类别：理工类
一、培养目标
本专业培养具备电子技术、计算机理论和机械工程基本知识，从事机械装备、机械制造自动化、工程设计研究、运行管理及经营销售等方面工作的应用型工程技术人才。
二、培养要求
1、较系统地掌握本专业领域宽广的技术理论基础知识，具有本专业必需的制图、设计、计算、测试、文献检索和基本工艺操作等基本技能；
2、具有机电产品的研发、制造以及设备控制、生产组织管理的基本能力；
3、具有要专业领域内某专业方向所必需要的专业知识，了解其科学前沿及发展趋势。
三、主要课程
高级程序设计C语言、机械制图与计算机绘图、机械原理与机械设计*、机械制造技术基础、数控机床结构与编程*、微机原理及哀告、机电一休化产品设计*、液压传动及控制、模具设计与制造、数控设备维修技术等。
四、最短学习年限和毕业最低学分
最短学习年限2.5年，毕业最低学分75分。
五、学时分配
本专业教学计划总学分90，总学时1776，共中面授学时592，自学学时1184。毕业时需满足文化素养课最低13学分，专业素养课最低17学分，职业素养课最低35学分，实训实践最低10学分。
机械设计制造及其自化专业教学进程计划表
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形式：函授 层次：专科起点本科 类别：理工类
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课程类别
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课程序号
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课程名称
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学
分
数
|
学
时
数
|
学时分配
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课程教学学期
|
|
面
授
学
时
|
自
学
学
时
|
第
1
学
期
|
第
2
学
期
|
第
3
学
期
|
第
4
学
期
|
第
5
学
期
|
第
6
学
期
|
|
文化节素养课
|
1
|
大学英语（一）
|
3
|
72
|
24
|
48
|
3
|
|
|
|
|
|
|
2
|
大学英语（二）
|
3
|
72
|
24
|
48
|
|
3
|
|
|
|
|
|
3
|
大学英语（三）
|
3
|
72
|
24
|
48
|
|
|
3
|
|
|
|
|
4
|
中国特色社会主义理论
|
2
|
48
|
16
|
32
|
2
|
|
|
|
|
|
|
5
|
科学发展概论
|
2
|
48
|
16
|
32
|
|
2
|
|
|
|
|
|
6
|
人生哲学与传统道德
|
3
|
72
|
24
|
48
|
3
|
|
|
|
|
|
|
专业素养课
|
7
|
微积分
|
3
|
72
|
24
|
48
|
3
|
|
|
|
|
|
|
8
|
高级程序设计C语言
|
3
|
72
|
24
|
48
|
3
|
|
|
|
|
|
|
9
|
线性代数
|
3
|
72
|
24
|
48
|
3
|
|
|
|
|
|
|
10
|
机械制图与计算机绘图
|
3
|
72
|
24
|
48
|
|
3
|
|
|
|
|
|
11
|
机械原理与机械设计*
|
5
|
120
|
40
|
80
|
|
5
|
|
|
|
|
|
12
|
电工与电子技术
|
3
|
72
|
24
|
48
|
|
3
|
|
|
|
|
|
职业素养课
|
13
|
机械制造技术基础
|
3
|
72
|
24
|
48
|
|
3
|
|
|
|
|
|
14
|
工程材料与材料成型技术基础
|
3
|
72
|
24
|
48
|
|
|
3
|
|
|
|
|
15
|
数控机床结构与编程*
|
5
|
120
|
40
|
80
|
|
|
5
|
|
|
|
|
16诊断
|
可编程技术与机电控制PLC
|
3
|
72
|
24
|
48
|
|
|
3
|
|
|
|
|
17
|
微机原理及应用
|
3
|
72
|
24
|
48
|
3
|
|
|
|
|
|
|
18
|
机电部一体化产品设计*
|
5
|
120
|
40
|
80
|
|
|
|
5
|
|
|
|
19
|
工业机器人技术与应用
|
4
|
96
|
32
|
64
|
|
|
|
4
|
|
|
|
20
|
液压传动及控制
|
3
|
72
|
24
|
48
|
|
|
|
3
|
|
|
|
21皮肤性
|
模具设计与制造
|
3
|
72
|
24
|
48
|
|
|
|
3
|
|
|
|
22
|
数控设备维修技术
|
3
|
72
|
24
|
48
|
|
|
|
|
3
|
|
|
23
|
传感器与检测技术
|
3
|
72
|
24
|
48
|
|
|
|
|
|
|
|
实
训
实践
|
24
|
毕业设计（论文）
|
10
|
10周
|
|
|
|
|
3
|
|
10
|
|
|
25
|
公共证书
|
3
|
|
|
|
|
|
|
3
|
|
|
|
26
|
专业证书
|
3
|
|
|
|
|
|
|
|
3
|
|
|
学分或学时总计
|
90
|
1776
|
592
|
1184
|
17
|
19
|
20
|
18
|
16
|
|
