近日，几所高校在招生过程中因男女生性别不同而设立不同分数线。中国人民大学招生办首次在提前批次小语种录取时，区别男女分数线，文科的男生录取分数线是601分，女生分数线是614分。而中国政法大学理科女生投档线是632分，比男生588分的投档线高出44分，北京外国语大学文科女生高出男生14分，理科高出15分。这种男女区别的录取，引来争议。

　　有人认为，高校从社会需求和自身实际出发，实行招生分数线“男女有别”，在很大程度上是为了解决性别结构严重失衡的问题，是人性化的体现；也有人认为，“男女有别”分数线是性别歧视，侵害了女生的权益，是对女生的不公；更有人认为“男女有别”分数线的背后，隐藏的是“男孩危机”。

　　说到性别结构失衡，这是事实。某高校中文系一个班级的男女比例近1:9，零星的几个男生被戏称为“活宝”。其他文科类专业有很多也是女多男少。可是，在理工科专业中，却是截然相反的情形。据说哈尔滨工业大学的男女比例是7:1，该校学生为证实这一说法，展开了调研，结果是，08-11级本科生全体中的男女比例3.45049，虽然远低于7，但是，男多女少也是事实。如果考虑到男女比例失衡问题，这些理工科院校为什么不向女生倾斜，让女生的分数线降低，让男女更协调？

　　“男孩危机”现象也是近来比较热门的话题。调查数据显示，上海市的中小学生，女生每一个科目的平均成绩几乎都高于男生。英语成绩的差异最为明显，接近8分。就连一向被认为是男孩强项的数理化，女孩的分数也遥遥领先，化学的平均成绩更比男孩高出6分。有人说，男孩已被女孩完全超越，女孩会考试，分数自然比男孩高。但是，无论是中考还是高考，都是通过考试分数来说话，既然制定了这样的准则，为什么考后录取却区别对待？在所有人心目中，高考是最公平的，甚至决定了人的一生，对男生降低分数，是不是性别歧视？

　　有专家指出就业时男女有别的现象，也间接影响着高校的男女录取比例。文科类的职业，男生反而比女生更有优势，物以稀为贵。许多职业有着性别属性，一些专业也带有这样的色彩。高校招生，如果从各方面考虑，需要男女区别对待，也应一碗水端平，既然缺少男生的专业可以较低的分数录取男生，那么，是不是缺少女生的专业也可以较低的分数录取女生呢？