一、各题型答题技巧（针对选项选择与答案构建）
（一）单项选择题：双重验证法锁定答案
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排除优先：先剔除明显错误选项（如作家朝代错误、成语出处不符），缩小选择范围。例如判断 “《陈情表》的作者是李密”，可直接排除 “陶渊明”“李白” 等选项。
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对位验证：将剩余选项与教材知识点或原文对照，重点核查关键词（如论证方法、修辞手法术语）。如选项涉及 “对偶”，需确认是否符合律诗颔联、颈联的对仗特征。
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常识兜底：对陌生知识点，结合文化常识推断。如 “祸起萧墙” 出自《论语》，可排除《庄子》《孟子》等选项。
（二）阅读题：定位 + 整合答题法
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现代文阅读：
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先读题干，圈画 “原因”“主旨” 等关键词，带着问题分段阅读原文，答案多集中在题干对应的段落中。
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概括题需覆盖 3 个以上要点，优先摘抄原文中心句，再用自己的语言整合，避免遗漏得分点。
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文言文阅读：
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陌生实词可通过上下文推断，如 “数罟不入洿池” 中 “数” 结合语境可判断为 “细密” 之意。
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翻译题遵循 “直译为主，意译为辅”，保留核心词义（如 “衣帛” 译为 “穿丝织品衣服”），不通顺处结合全文调整语序。
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诗歌阅读：
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先辨体裁（绝句 / 律诗），律诗颔联、颈联多为对偶，可直接作为修辞手法答案。
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情感分析优先关联 “怀才不遇”“思乡念亲” 等高频主题，结合意象（如 “雁”“月”）验证。
（三）作文：框架先行高分法
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审题立意：用 “关键词 + 引申义” 确定中心，如 “坚持” 可引申为 “事业 / 学习的立身之本”，避免跑题。
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结构设计：采用 “1-3-1” 结构（1 段开头点题 + 3 个分论点 + 1 段结尾升华），分论点可从 “个人 - 社会 - 国家” 层面展开。
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素材填充：考前积累 2-3 个经典事例（如钱学森归国、袁隆平研究杂交水稻），每个事例搭配 “事例 + 分析 + 回扣主旨” 的句式。
二、2025 年浙江省成人高考专升本《大学语文》押题
（考试时间：150 分钟 满分：150 分）
一、单项选择题（共 20 小题，每小题 2 分，共 40 分）
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下列作品中属于《论语》的是（ ）
A. 《寡人之于国也》 B. 《季氏将伐颛臾》 C. 《秋水》 D. 《陈情表》
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“祸起萧墙” 这一成语的出处是（ ）
A. 《庄子》 B. 《孟子》 C. 《论语》 D. 《史记》
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孟子在《寡人之于国也》中倡导的政治主张是（ ）
A. 霸道 B. 仁政 C. 法治 D. 无为而治
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下列句子中使用对偶修辞的是（ ）
A. 危而不持，颠而不扶 B. 五十步笑百步 C. 斧斤以时入山林 D. 谷不可胜食也
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下列作家中属于儒家学派的是（ ）
A. 庄子 B. 墨子 C. 孟子 D. 韩非子
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《陈情表》中 “日薄西山，气息奄奄” 形容的是（ ）
A. 自然景象 B. 自身处境 C. 朝廷形势 D. 友人状况
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下列属于议论文三要素的是（ ）
A. 时间、地点、人物 B. 论点、论据、论证 C. 起因、经过、结果 D. 描写、议论、抒情
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下列句子中 “衣” 字作动词的是（ ）
A. 五十者可以衣帛矣 B. 衣食所安 C. 衣锦还乡 D. 解衣衣我
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现代文阅读中概括主旨的核心是抓住（ ）
A. 过渡句 B. 中心句 C. 感叹句 D. 疑问句
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作文立意的首要要求是（ ）
A. 新颖 B. 深刻 C. 准确 D. 独特
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下列属于事实论据的是（ ）
A. 周任有言曰 B. 孔子曰 C. 钱学森归国事迹 D. 老子曰
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律诗的颔联指的是（ ）
A. 第一、二句 B. 第三、四句 C. 第五、六句 D. 第七、八句
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《秋水》中体现的庄子思想是（ ）
A. 民贵君轻 B. 顺应自然 C. 兼爱非攻 D. 克己复礼
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下列属于类比论证的是（ ）
A. 虎兕出于柙，龟玉毁于椟中 B. 五十步笑百步 C. 陈力就列，不能者止 D. 涂有饿莩而不知发
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下列词语中读音正确的是（ ）
A. 数罟（shù gǔ） B. 洿池（wū chí） C. 庠序（yáng xù） D. 饿莩（è piǎo）
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现代文阅读中分析作者情感的关键是（ ）
A. 标题 B. 开头 C. 结尾 D. 抒情句
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下列作品中属于李密的是（ ）
A. 《桃花源记》 B. 《陈情表》 C. 《兰亭集序》 D. 《滕王阁序》
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议论文中反驳对方论点的论证方法是（ ）
A. 驳论点 B. 驳论据 C. 驳论证 D. 归谬法
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下列属于侧面描写的是（ ）
A. 他身高八尺 B. 众人皆赞其勇 C. 他奋力举起巨石 D. 脸上露出笑容
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作文字数的最低要求通常是（ ）
"> A. 500 字 B. 600 字 C. 700 字 D. 800 字
二、文言文阅读（共 9 小题，共 30 分）
（一）阅读《季氏将伐颛臾》选段，回答 21-23 题（每小题 2 分，共 6 分）
孔子曰：“求，周任有言曰：‘陈力就列，不能者止。’危而不持，颠而不扶，则将焉用彼相矣？虎兕出于柙，龟玉毁于椟中，是谁之过与？” 21. 解释下列加点词的含义（2 分） （1）陈力就列（ ） （2）是谁之过与（ ） 22. 这段话运用了什么论证方法？（2 分） 23. “虎兕出于柙，龟玉毁于椟中” 的双重寓意是什么？（2 分）
（二）阅读《寡人之于国也》选段，回答 24-27 题（共 12 分）
不违农时，谷不可胜食也；数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也；斧斤以时入山林，材木不可胜用也。谷与鱼鳖不可胜食，材木不可胜用，是使民养生丧死无憾也。养生丧死无憾，王道之始也。 24. 解释下列加点词的含义（4 分） （1）不违农时（ ） （2）数罟不入洿池（ ） （3）谷不可胜食也（ ） （4）养生丧死无憾（ ） 25. 这段文字的中心论点是什么？（2 分） 26. 这段文字运用了什么修辞手法？（3 分） 27. 翻译 “斧斤以时入山林，材木不可胜用也”（3 分）
（三）阅读《陈情表》选段，回答 28-30 题（共 12 分）
伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，犹蒙矜育，况臣孤苦，特为尤甚。且臣少仕伪朝，历职郎署，本图宦达，不矜名节。今臣亡国贱俘，至微至陋，过蒙拔擢，宠命优渥，岂敢盘桓，有所希冀！但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。臣无祖母，无以至今日；祖母无臣，无以终余年。母孙二人，更相为命，是以区区不能废远。 28. 解释下列加点词的含义（4 分） （1）伏惟圣朝以孝治天下（ ） （2）犹蒙矜育（ ） （3）不矜名节（ ） （4）是以区区不能废远（ ） 29. 这段文字体现了作者怎样的情感？（4 分） 30. 翻译 “但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕”（4 分）
三、现代文阅读（共 9 小题，共 30 分）
阅读下文，回答 31-39 题
故乡的老槐树
①故乡的村口，有一棵老槐树。它的树干粗壮得要四五个人才能合抱，树皮龟裂如老人的手掌，枝桠向天空伸展，像一把撑开的巨伞。记忆里，这棵槐树是全村人的精神地标。 ②春日里，老槐树最先苏醒。细碎的白花缀满枝头，空气中浮动着清甜的香气。放学后，我们总爱聚在槐树下，捡拾起落在地上的花瓣，塞进玻璃瓶里，酿出的花香能弥漫整个屋子。大人们则会搬来竹椅，在树荫下聊天，谈论着春耕的时节与来年的期盼。 ③夏日的槐树最是热闹。浓密的枝叶遮挡住烈日，树下成了天然的纳凉处。傍晚时分，孩子们围着树干追逐嬉戏，老人们摇着蒲扇讲古论今。有一次，我爬上树掏鸟窝，不慎摔落，是路过的王大爷一把接住了我。他笑着说：“这槐树可是护着咱村娃的。” ④秋日的槐树沉淀着静谧。叶子渐渐变黄，随风飘落，铺成金色的地毯。大人们会在树下晾晒谷物，阳光透过枝叶的缝隙洒下，斑驳的光影里满是丰收的喜悦。奶奶常说：“槐树结果，咱村就有好收成。” ⑤后来我离开故乡求学，再回来时，老槐树依旧矗立在村口。只是树干更显沧桑，枝桠上多了几个新的年轮。村口的水泥路取代了土路，新建的楼房替代了旧屋，但老槐树始终在那里，见证着故乡的变迁，也维系着游子的乡愁。 ⑥如今，每当我想起故乡，首先浮现的便是那棵老槐树。它不仅是一棵树，更是故乡的象征，是藏在记忆深处的温暖牵挂。 31. 文章第①段运用了什么描写方法？有什么作用？（4 分） 32. 第②段中 “清甜的香气” 体现了老槐树的什么特点？（3 分）
33. 第③段中 “槐树可是护着咱村娃的” 这句话有什么含义？（3 分）
34. 文章围绕老槐树写了哪些季节的场景？（4 分）
35. 第⑤段中 “故乡的变迁” 具体指什么？（3 分）
36. 第⑥段在文中起到了什么作用？（4 分）
37. 文章的线索是什么？（3 分）
38. 作者通过老槐树表达了怎样的情感？（3 分）
39. 结合全文，分析 “老槐树是全村人的精神地标” 的原因（3 分）
四、作文（50 分）
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阅读下面的材料，根据要求写作。
“坚持” 是一种力量。登山者凭借坚持抵达顶峰，学者凭借坚持攻克难题，创业者凭借坚持实现梦想…… 生活中，许多成就都源于 “坚持” 这一简单却有力的品质。
请以 “坚持的力量” 为话题，写一篇不少于 600 字的文章。要求：立意明确，文体自选（诗歌除外），语言流畅，卷面整洁。
三、参考答案及解析
一、单项选择题（每小题 2 分，共 40 分）
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B（解析：《季氏将伐颛臾》选自《论语》，A 选自《孟子》，C 选自《庄子》，D 为李密作品）
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C（解析：出自《论语・季氏将伐颛臾》）
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B（解析：孟子主张 “施仁政，行王道”）
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A（解析：“危而不持，颠而不扶” 句式对仗，为对偶）
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C（解析：孟子是儒家代表，庄子为道家，墨子为墨家，韩非子为法家）
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B（解析：形容祖母刘氏的危急处境）
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B（解析：议论文三要素为论点、论据、论证）
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A（解析：“衣” 此处译为 “穿”，作动词）
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B（解析：中心句是概括主旨的核心）
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C（解析：立意首要要求是准确，避免跑题）
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C（解析：事迹为事实论据，名言为理论论据）
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B（解析：律诗四联依次为首联、颔联、颈联、尾联）
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B（解析：庄子主张顺应自然，A 为孟子思想，C 为墨子思想，D 为孔子思想）
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B（解析：“五十步笑百步” 以战争事例类比治国）
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B（解析：A 应为 cù gǔ，C 应为 xiáng xù，D 应为 è piǎo）
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D（解析：抒情句直接体现作者情感）
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B（解析：《陈情表》作者为李密）
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A（解析：驳论包括驳论点、驳论据、驳论证，直接反驳论点是核心）
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B（解析：通过众人评价侧面描写人物勇敢）
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B（解析：成考作文最低要求为 600 字）
二、文言文阅读（共 30 分）
（一）（6 分）
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（1）施展 （2）过错（每空 1 分）
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演绎论证（或引用论证、比喻论证）（2 分）
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一是将季氏比作虎兕，颛臾比作龟玉，虎兕出柙、龟玉毁椟比喻季氏攻打颛臾；二是将冉有、季路比作看守者，暗示其失职（2 分）
（二）（12 分）
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（1）违背 （2）细密的渔网 （3）尽 （4）为死者办丧事（每空 1 分）
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养生丧死无憾，王道之始也（2 分）
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排比（3 分）
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按一定的时节拿着斧头进入山林砍伐树木，木材就会用不完（3 分，“以时”“胜用” 各 1 分，句意通顺 1 分）
（三）（12 分）
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（1）俯伏思量 （2）怜悯养育 （3）夸耀 （4）拳拳之心，形容感情恳切（每空 1 分）
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既表达了对朝廷拔擢的感激之情，又抒发了对祖母的孝顺与不舍之情（4 分，每点 2 分）
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只是因为刘氏（祖母）像太阳接近西山一样，气息微弱，生命垂危，随时都可能死亡（4 分，“薄”“危浅”“朝不虑夕” 各 1 分，句意通顺 1 分）
三、现代文阅读（共 30 分）
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外貌描写（或景物描写）（2 分）；作用：写出老槐树的粗壮与沧桑，奠定全文怀旧的基调，引出下文对老槐树的回忆（2 分）
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体现了老槐树春日开花时香气清新、浓郁的特点（3 分）
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一方面指槐树为村娃提供了嬉戏场所，另一方面暗指故乡人互相帮助的温暖情怀（3 分）
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春日（槐花盛开）、夏日（纳凉嬉戏）、秋日（落叶丰收）（4 分，答出三个季节及对应场景即可）
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水泥路取代土路，新建楼房替代旧屋（3 分）
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总结全文，点明老槐树是故乡的象征，升华了游子思乡的主题（4 分，每点 2 分）
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故乡的老槐树（3 分）
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对老槐树的喜爱，对故乡的思念，对童年时光的怀念（3 分，每点 1 分）
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老槐树是全村人活动的中心，见证了故乡的变迁，承载着村民的情感与记忆（3 分，每点 1 分）
四、作文（50 分）
评分标准：
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一类文（45-50 分）：立意深刻，中心明确，结构严谨，语言流畅，字数充足，有真情实感。
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二类文（38-44 分）：立意明确，中心突出，结构完整，语言通顺，字数达标，情感真实。
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三类文（30-37 分）：立意基本明确，中心较突出，结构基本完整，语言基本通顺，字数基本达标。
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四类文（20-29 分）：立意模糊，中心不突出，结构混乱，语言不通顺，字数不足。
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五类文（20 分以下）：完全跑题，内容空洞，语言晦涩，字数严重不足。
参考范文（略）
