来自监管部门的一记记重拳，近来让不少校外培训机构负责人感叹“以前误判了形势”。事实上，他们的确严重低估了监管部门将专项治理进行到底的决心。

　　“教育部约谈校外培训机构负责人：要求就超前培训等落实整改”的新闻近日甫一出炉，旋即成为教育舆论场的热点。教育部有关司局日前约谈了部分校外培训机构负责人，深入了解培训机构落实四部委专项治理通知精神，开展自查和整改工作情况，就群众举报线索交换意见，对规范和整改工作进一步提出相关要求。而就在此番约谈之前，“教育部等三部门专项督查校外培训机构治理，暗访学生、家长”的新闻，已经让众多培训机构感受到了实实在在的压力。“约谈”加“暗访”，无数家长和教师由衷感叹“雷声大，雨也大”。

　　按照校外培训机构专项治理工作整体安排，5月9日至15日，教育部、民政部、国家市场监管总局派出七个督查组，分赴华北、东北、华东、西南等七大地区开展专项督查，覆盖全国31个省份和新疆生产建设兵团。此次督查的一大亮点，就是明察暗访相结合，通过不打招呼随机抽查校外培训机构，暗访学生、家长等方式，客观真实地了解校外培训机构治理情况。部分中央媒体、教育媒体直接参与其中，通过舆论宣传产生全方位合力，让社会各界看到并相信监管部门的决心和信心，从而纠正错误认知，主动配合专项治理工作，真正让校外培训行业告别“野蛮生长”，步入正轨。

　　“世界上怕就怕‘认真’二字”，认真或曰动真格的魔力，不仅在于能有效推动教育热点、难点问题的解决，更能提升社会各界对有关部门的信任度，形成上下协同、万众一心的良好舆论氛围，从而为各项问题的解决创造更好的外部环境。这一规律不仅体现在校外培训治理上，在解决教育领域的其他问题上同样适用，比如师德师风建设。最近，宁夏、四川广元等地为全面加强师德师风建设，表示将建立教师负面清单制度，实行师德问题“一票否决”。这显然是对时下备受关注的教师师德问题的有力回应。客观而言，绝大多数教师都能严守师德，近年来涌现出的不少优秀教师典型更是公认的师德典范，但不可否认，极少数教师有违师德的言行在舆论场的放大效应之下，影响到了教师队伍的整体形象。对于这类害群之马绝不应姑息，否则不仅会拉低学生、家长群体的教育满意度，更是让其他教师的良好形象无辜受损。

　　要动真格，就不能“雷声大雨点小”，搞搞形式、走走过场了事，强制、强力是动真格的典型特征，从严、从实是其基本路径。时下，未成年人沉迷网络游戏是全社会为之头疼的难题，网络游戏里的暴力、色情等不健康内容给未成年人身心健康造成了巨大危害。要破解这一顽疾，不动真格显然不行，采取“强制”“强力”措施必不可少。

　　近日，有全国人大代表在接受《法制日报》记者采访时建议，对网络游戏进行立法，通过成立专门的审查委员会、完善实名制和防沉迷系统、加强对违法违规行为的惩处力度等措施，让未成年人在面对网游时不再沉迷。媒体报道的典型案例、我们每个人的切身体会一再证明，家长、教师温声软语的劝说经常难以奏效，希冀中小学生能够自我约束并不现实，期待游戏制作者严格自律更是一厢情愿，唯有采取强制手段，严厉打击游戏生产商的违规违法行为，强力控制少年儿童玩游戏的时间和场所，才有希望把孩子们从手机和电脑屏幕前“抢救”出来。不少教育界、法律界人士一直呼吁通过立法对网络游戏进行规范和制约，其实质就是呼吁对此乱象要动真格，不能放任其危害青少年。

　　要动真格，就不能秉持“有事好商量”的和稀泥路线，或者停留在“罚酒三杯”式的轻微惩戒，否则，一些教育领域的“老大难”问题即便一时看似得到遏制，旧病复发或死灰复燃的状况却随时可能出现。唯有拿出“碰硬”的决心、“动真”的行动，方能令行禁止，收一劳永逸之效。

　　《中国教育报》2018年05月14日第2版